الاثنين، 20 ديسمبر 2010
الجمعة، 17 ديسمبر 2010
من تحت أعماق البحار؟؟؟؟
يقول المولى جل وعلا (لتجدن اشد الناس عداوة للذين امنوا اليهود والذين اشركوا)
عندما ترى المادة فلا تنظر إليها من بعيد, حيث انك سترى لونها الجميل وشكلها الرئع ووووو.......
بل أنظر ما بداخلها.....
انظر الى من يتصف بأنه مثال للأخوة والسلام.......
الأحد، 5 ديسمبر 2010
Oman’s Achievements
تم نشرها في مجله
" THE WAVE"
والتي يتم إصدارها من كلية العلوم التطبيقيه بصلاله
" THE WAVE"
والتي يتم إصدارها من كلية العلوم التطبيقيه بصلاله
The government of Oman has achieved much since 23rd July 1970. His Majesty, Sultan Qaboos, has focused on those aspects of the economy that contribute to the improvement of Omani life and make Oman one of the more developed countries in the world. He supports the process of development of his country by making the right decisions in various areas. Up to now, the Government has implemented seven development plans for every five years. Moreover, the seventh development plan will have been accomplished by the end of this year (2010) and next year (2011) the government will begin implementing the eighth development plan. Moreover, all these plans seek to realize a long-term development strategy which has been prepared very carefully by defining the objectives, policies and the necessary mechanisms for its implementation.
Muscat airport development
An increase in the number of flights through Muscat International Airport and the number of passengers is expected. There are many factors that have contributed to this development. These factors include the rise of economic activity and tourism in the Sultanate of Oman. Moreover, the numbers of flights for most of the companies operating at the airport is increasing. Many of the airport development projects that were completed in 2008 made a good impression on passengers. These are some of the projects: 1- Re-equipping and maintenance of the 28 washrooms 2- Re-painting of the interior and exterior of the passenger terminal. 3- Installation of directions outside the terminal building for guiding travelers to the departures and arrivals buildings. 4- Posting of new images of the regions of Oman in different places in the airport terminal. 5- Expansion of existing Smoking rooms for passengers. 6- Re-equipping and maintenance of the mosque at Muscat International Airport. 7- Construction of a new entrance for travelers. In order to meet passenger growth at Muscat International Airport and to provide more parking for more aircraft, six additional parking slots for large and 8 for medium-sized aircraft were constructed in 2007. The total cost of this additional parking was 4 million OR. The expansion of car park No.1 was completed in 2006. Moreover, the total number of parking spaces for cars at Muscat International Airport is 1222.
Salalah Airport Development
The government has prepared for the development of Salalah Airport. Costs amount to 294 million OR. In addition, the implementation of this development will take 30 months. This project will include the construction of a new terminal building for passengers, an information center and a power station. In addition, there will be parking available for 2200 cars including VIP parking and taxis. The project also includes 29 elevators, 13 escalators and an 86 meter high air traffic control tower.
Oman’s Achievements for the period 2006 to 2010: some examples
The Sultanate of Oman is awarded the grand prize for economic freedom in the Arab world as a result of the stability of its economic policies, for keeping pace with global developments and for the development of its laws and legislation.
It is making progress in the areas of human development with a view to being included in the group of countries that have high human development indicators as shown by the Global Report on Human Development in 2006 that was issued in South Africa.
It wins the third place for the best suite destination in the Middle East at the Berlin International Tourism in2006.
Oman topped the list of Arab countries and was ranked third country overall in the world in the area of trade facilitation according to the report of the World Bank in 2006.
Muscat International Airport achieved fourth place in the Middle East for the year 2007 in terms of the quality of services provided according to a survey carried out by the Airports Council International.
The Sultanate of Oman represented by the College of Engineering from Sultan Qaboos University obtained membership of the International Organization for student exchanges. Moreover, it was the first of the Gulf countries and the sixth of the Arab countries to join this organization in 2007.
The Sultanate of Oman was ranked first on the index of the best practices of corporate governance in 2008.
The Sultanate of Oman achieved for the second year the first rank for peace and stability among Arab States and in the North Africa region according to the Global Peace Index in 2008.
For its green valleys, the diversity of its landscape and its cultural richness, the Sultanate of Oman was named best tourist destination in 2008 by «Vogue» magazine and Conde Nast publications.
The website ‘Qaboos Oman’ wins the prize for best site among Arab leaders during the awards ceremony of a website competition in the Arab region in 2009 which was held in Dubai.
Nasser Hamed Al-harrasi
Forth year
الأربعاء، 20 أكتوبر 2010
extinction and regional language
تم نشرها في مجله
" THE WAVE"
والتي يتم إصدارها من كلية العلوم التطبيقيه بصلاله
UNESCO takes languages seriously and it has taken an interest in endangered languages. It has prepared an interactive atlas on the web that shows these languages and the level of risk. The Atlas divides the degree of risk to five levels and each level has a separate color that appears in the map as a code for these languages as the following:
1- Vulnerable (white color, at risk)
2- Definitely endangered (yellow color, at risk surely)
3- Severely endangered (orange color, at risk with high degree)
4- Critically endangered (red color, at risk seriously)
5- Extinct (black color, extinction)
UNESCO Atlas shows that there are eight languages in Oman at risk of extinction in three colors or levels. The colors of the danger (not including the black so far) are as follows:
1. The Language of Alkimzariah: the number of speakers is 1.700 people and it is in orange color level so it is means at risk with high degree.
2. The Language of Alzadgaliah: the number of speakers is unknown and it is in red color level so it is means seriously at risk.
3. The language of alKhojah which is also called " Alwatiah Language and the estimated number of speakers is between 7000 and 12000.Moreover, it is in orange color level so it is means that is at risk with high degree.
4. The Language of Alharsusiah: the number of speakers is between 3500 and 4000. Moreover, it is in yellow color level so it is means that is at risk surely.
5. The Language of AlBathariah: the number of speakers Almost 400 people and it is in red color level so it is means that is seriously at risk.
6. The Language of Alshariah or Aljabaliah: the number of speakers is about 5000 people and it is in red color level so it is means that is seriously at risk.
7. Alhobiot language: the number of speakers is unknown but almost 400 people, and it is in orange color level so it is means that is at risk to a high degree.
8. The Language of Almhariah: the number of speakers is 100 thousand people, and it is in yellow color level so it is means that is at risk surely.
Finally, the government should take care of these languages and try to maintain it before becomes in the list of extinction and it is the responsibility of government to makes the people aware about the importance of these language and it includes our culture. Nasser Hamed AL-harrasi International communication 4th year
الأربعاء، 13 أكتوبر 2010
ماهو الصندوق الاسود ؟
ولادة النموذج الأول كانت بسبب حوادث الطيران في الخمسينيات
تتركز التحقيقات عادة بعد حوادث الطائرات على البحث عن جهازي تسجيل معروفين بالصندوق الأسود موجودين في ذيل الطائرة من أجل معرفة أسباب الحوادث.
فما هي قصة الصندوق الاسود ومتى بدأ استخدامه؟
--------------------------------------------------------------------------------
تلزم القوانين الدولية المتفق عليها جميع الرحلات التجارية بحمل جهازي تسجيل معلومات خاصين بأداء الطائرة وظروف الرحلة أثناء الطيران.
الجهاز الأول: بسيط لكن فعال
وتحفظ هذه الأجهزة في قوالب متينة للغاية مصنوعة من مواد قوية مثل عنصر التيتانيوم، تحيطها مادة عازلة لتتحمل صدمات تبلغ قوتها أضعاف قوة الجاذبية الأرضية، ولتتحمل حرارة تفوق 1000 درجة مئوية وضغطا قويا يعادل ضغط المياه على عمق 200000 قدم تحت البحر.
وتتضمن الاختبارات التي تجريها شركات الإنتاج إطلاق الصندوق الأسود من مدفع صاروخي تجاه جدار لمحاكاة صدمات سقوط الطائرة وهي تحلق بسرعة تفوق مئة ميل بالساعة.
وتلف قطع التسجيل عادة بمادة عازلة تحميها من التعرض من مسح المعلومات المسجلة عليها وكذلك من العطب والتآكل من جراء مياه البحر لمدة 30 يوما.
ويسجل الصندوق الأسود الذي هو في الواقع برتقالي اللون، نحو 300 عنصر من عناصر الرحلة وبينها ما يلي:
سرعة الريح والارتفاع
سرعة الريح والارتفاع
التسارع الأمامي والعمودي للطائرة
درجة ميل الطائرة
المحادثات التي تجري في مقصورة القيادة
الاتصالات اللاسلكية
وقد وضعت الاحتياطات الأمنية لتضمن من الناحية النظرية استرجاع المحققين لأجهزة التسجيل، لرسم صورة كاملة لما حصل في اللحظات الأخيرة من الرحلة من خلال بيانات التسجيل ثم تقديم شرحا حول سبب العطل.
البدايات
ويقول الأستراليون إنهم كانوا أول من طور الصندوق الأسود بعد أن راودت الفكرة أحد العلماء الأستراليين في أعقاب بداية مرحلة الطيران المدني في الخمسينيات.
جهاز تسجيل طائرة تي دبليو أي 800 التي سقطت عام 1996
ففي عام 1953 كان خبراء الطيران يجاهدون في سبيل معرفة أسباب حوادث سقوط عدد من طائرات شركة كوميت التي بدأت تلقي ظلال الشك على مستقبل الطيران المدني برمته.
وبعد عام اقترح عالم طيران أسترالي، يدعى ديفيد وارن، صنع جهاز لتسجيل تفاصيل رحلات الطيران.
وفي عام 1958 ابتكر وارن نموذجا لذلك الغرض أطلق عليه "أي أر أل وحدة ذاكرة الرحلة"".
أطلق الطيارون على الجهاز الأول أسم "الأخ الكبير" الذي يتجسس على أحاديثهم.
وكان الجهاز الأول أكبر من حجم اليد ولكنه يستطيع تسجيل نحو أربع ساعات من الأحاديث التي تجري داخل مقصورة القيادة وتفاصيل أداء أجهزة الطائرة.
وأصيب الدكتور وارن بالدهشة عندما رفضت سلطات الطيران الاسترالية جهازه وقالت إنه "عديم الفائدة في مجال الطيران المدني" وأطلق عليه الطيارون اسم "الأخ الكبير" الذي يتجسس على أحاديثهم.
ونقل الدكتور وارن ابتكاره لبريطانيا حيث رحب به بحماس، وبعد أن بثت إذاعة بي بي سي تقريرا حول الجهاز تقدمت الشركات بعروضها لتطويره وصناعته.
وفي غضون ذلك، كان جهاز آخر يتم تطويره في الولايات المتحدة. وفي عام 1960 بدأت الإجراءات الأولى لجعل وضع الجهاز على متن الطائرات أمرا إلزاميا.
ومع مرور السنين وتقدم التكنولوجية الحديثة استبدلت الأشرطة المغناطيسية بأجهزة كومبيوتر، وأصبحت الأجهزة أكثر تطورا تستطيع تسجيل كمية اكبر من المعلومات والبيانات وان تتحمل الصدمات والبقاء في اسوء الظروف الطبيعية.
الثلاثاء، 4 مايو 2010
التدريب على عدم التفكير في أي شيء أثناء فترة الراحة العقلية ؟
1ـ أغلق الهاتف ، والتلفزيون ، ثم اجلس في غرفة هادئة حتى لا يزعجك أي شيء لمدة تتراوح ما بين 5 إلى 10 دقائق .
2ـ اجلس مستريحا في مقعد ذي ظهر مستقيم مع وضع قدميك على الأرض في وضع مستقيم ، ويفضل أن تخلع حذاءك حتى تشعر بارتياح قدميك .
3ـ لا تجلس في وضع مائل أو لاتتكيء على أحد جنبيك ، بل اجلس في وضع منتصب ومستقيم ، ولكن بارتياح واسترخاء .
4ـ ضع يديك على أحد فخذيك في هذا الوضع : ظاهر أحد اليدين في راحة اليد الأخرى .
5ـ أغمض عينيك ، ولكن بشرط أن تلاحظ تنفسك ، لاحظ ارتفاع وانخفاض النفس الذي تخرجه في حالتي الشهيق والزفير .
6 ـ حاول أن ترسم ابتسامة عرضة على وجهك في حالة إخراج النفس ، ولاحظ جميع جسدك بينما أنت جالس على المقعد .
7 ـ امنح جسمك فرصة للاسترخاء التدريجي ، من الرأس إلى القدم .
8ـ بينما تتنفس في حالة الشهيق ، تخيل أن رأسك يمتلئ بالطاقة التي يعود إليها نشاطها التدريجي ، وأثناء التنفس في حالة الزفير ، تخيل أنك تخرج مع التنفس كل الضغوط والأفكار ومصادر القلق والإزعاج من رأسك .
9 ـ قم بإعادة التمرين مع ملاحظة الرقبة والصدر والذراعين والساقين والقدمين .
10 ـ تذكر أن تبتسم في حالة الزفير فإن هذا يساعدك كثيراً على الشعور بالارتياح .
11 ـ الآن ، بعد أن يكون جسدك قد نال قسطاً من الراحة ، أعط عقلك أيضاً قسطاً من الراحة . قم بالعد من 1 إلى 10 بدون فقدان التسلسل أثناء عملية الزفير . قم بذلك ثانية لمدة 10ـ20 دقيقة .
12 ـ إنك تقوم بإحصاء مرات التنفس
الإبداع طريقك نحو قيادة المستقبل
المراجع:
• سلسلة الإبداع والتفكير الابتكاري د. علي الحمادي.
• الخروج من الصندوق فرانك برنس ترجمة: نسيم الصمادي.
أعد هذا المقال: عبد الله المهيري
قبل أن نبدأ أنوه إلى أن مادة هذا الملف تم تجميعها وترتيبها من المراجع المكتوبة أعلاه، واجتهدت أن أختصر بقدر الإمكان في هذه المادة وكتابة الخلاصة المفيدة ورتبت الملف بحيث يعرف الفرد كيف الإبداع ومعوقاته والطرق التي تجعلك أكثر إبداعاً، وأساليب توليد الأفكار وأخيراً بعض التطبيقات.
ما هو الإبداع؟ وماذا نقصد بالإبداع؟ في الحقيقة هناك تعاريف كثيرة للإبداع، لذلك سنذكر بعض التعاريف، من أيسر هذه التعاريف التعريف التالي "العملية التي تؤدي إلى ابتكار أفكار جديدة، تكون مفيدة ومقبولة اجتماعياً عند التنفيذ" وهناك تعريف شامل للدكتور على الحمادي، أورده ضمن كتابه الأول من سلسلة الإبداع وهو التعريف التالي "هو مزيج من الخيال العلمي المرن، لتطوير فكرة قديمة، أو لإيجاد فكرة جديدة، مهما كانت الفكرة صغيرة، ينتج عنها إنتاج متميز غير مألوف، يمكن تطبيقه واستعماله" وأعتقد بأن هذا هو التعريف الشامل. إذاً الإبداع هو إنتاج أفكار جديدة خارجة عن المألوف، على شرط أن تكون أفكار مفيدة، وقد يكون الإبداع في مجال يجلب الدمار والضرر وهذا لا يسمى إبداع بل تخريب، فلو قلنا أن موظف ابتكر طريقة جديدة لتخفيض التكاليف أو لتعزيز الإنتاج أو لمنتج جديد، فتعتبر هذه الفكرة من الإبداع. ويمكنك الرجوع إلى كتاب "شرارة الإبداع" د. علي الحمادي حيث ستجد تعريف شامل للإبداع والمفاهيم المتصلة به. وهذا الملف هو تعريف مختصر جداً للإبداع ولا أود الإطالة. من هو المبدع؟ يظن بعض الناس أن الإنسان المبدع ولد هكذا مبدعاً، وهو مفهوم غير صحيح، وللاختصار أقول كل شخص يستطيع أن يبدع ويبتكر إلا من يأبى! كان أحد رجال الأعمال يقف في طابور طويل في إحدى المطارات، لاحظ الرجل أن أغلفة تذاكر السفر بيضاء خالية، ففكر في طباعة إعلانات على هذه المغلفات وتوزيع هذه الأغلفة مجاناً على شركات الطيران، وافقت شركات الطيران على هذا العرض، وتعاون رجل الأعمال مع مدير إحدى المطابع وتم هذا المشروع، والنتيجة أرباح بملايين الدولارات! الفكرة إبداعية وصغيرة، لكنها جديدة ولم يفكر فيها أحد من قبل، وصار لهذا الرجل زبائن من الشركات الكبرى في الولايات المتحدة. الإبداع الفردي نستعرض في هذا القسم خصائص الشخص المبدع، معوقات الإبداع لدى الأفراد، طرق وأساليب لتصبح أكثر إبداعاً، طرق توليد الأفكار، ثم بعض الأمثلة والمجالات التي يستطيع الفرد أن يبدع فيها. صفات المبدعين هذه بعض صفات المبدعين، التي يمكن أن تتعود عليها وتغرسها في نفسك، وحاول أن تعود الآخرين عليها أيضاً.
• يبحثون عن الطرق والحلول البديلة ولا يكتفون بحل أو طريقة واحدة.
• لديهم تصميم وإرادة قوية.
• لديهم أهداف واضحة يريدون الوصول إليها.
• يتجاهلون تعليقات الآخرين السلبية.
• لا يخشون الفشل ( أديسون جرب 1800 تجربة قبل أن يخترع المصباح الكهربائي ).
• لا يحبون الروتين.
• يبادرون.
• إيجابيون ومتفاؤلون. وإذا لم تتوافر فيك هذه الصفات لا تظن بأنك غير مبدع، بل يمكنك أن تكتسب هذه الصفات وتصبح عادات متأصلة لديك. معوقات الإبداع معوقات الإبداع كثيرة، منها ما يكون من الإنسان نفسه ومنها وما يكون من قبل الآخرين، عليك أن تعي هذه المعوقات وتتجنبها بقدر الإمكان، لأنها تقتل الإبداع وتفتك به.
• الشعور بالنقص ويتمثل ذلك في أقوال بعض الناس: أنا ضعيف، أنا غير مبدع ... إلخ.
• عدم الثقة بالنفس.
• عدم التعلم والاستمرار في زيادة المحصول العلمي.
• الخوف من تعليقات الآخرين السلبية.
• الخوف على الرزق.
• الخوف والخجل من الرؤساء.
• الخوف من الفشل.
• الرضى بالواقع.
• الجمود على الخطط والقوانين والإجراءات.
• التشاؤم.
• الاعتماد على الآخرين والتبعية لهم. طرق وأساليب لتصبح أكثر إبداعاً
• مارس رياضة المشي في الصباح الباكر وتأمل الطبيعة من حولك.
• خصص خمس دقائق للتخيل صباح ومساء كل يوم.
• ناقش شخصاً آخر حول فكرة تستحسنها قبل أن تجربها.
• تخيل نفسك رئيس لمجلس إدارة لمدة يوم واحد.
• استخدم الرسومات والأشكال التوضيحية بدل الكتابة في عرض المعلومات.
• قبل أن تقرر أي شيء، قم بإعداد الخيارات المتاحة.
• جرب واختبر الأشياء وشجع على التجربة.
• تبادل عملك مع زميل آخر ليوم واحد فقط.
• ارسم صوراً وأشكالاً فكاهية أثناء التفكير.
• فكر بحل مكلف لمشكلة ما ثم حاول تحديد إيجابيات ذلك الحل.
• قدم أفكاراً واطراح حلولاً بعيدة المنال.
• تعلم رياضة جديدة حتى إن لم تمارسها.
• اشترك في مجلة في غير تخصصك ولم يسبق لك قراءتها.
• غير طريقك من وإلى العمل.
• قم بعمل السكرتير بنفسك، وأعطه إجازة إجبارية!
• قم بترتيب غرفتك، وغسل ملابسك وكيها لوحدك.
• غير من ترتيب الأثاث في مكتبك أو غرفتك.
• احلم وتصور النجاح دائماً.
• قم بخطوات صغيرة في كل عمل، ولا تكتفي بالكلام والأماني.
• أكثر من السؤال.
• قل لا أعرف.
• إذا كنت لا تعمل شيء، ففكر بعمل شيء إبداعي تملء به وقت فراغك.
• ألعب لعبة ماذا لو ..؟
• انتبه إلى الأفكار الصغيرة.
• غير ما تعودت عليه.
• احرص أن يكون في أي عمل تعمله شيء من الإبداع.
• تعلم والعب ألعاب الذكاء والتفكير.
• اقرأ قصص ومواقف عن الإبداع والمبدعين.
• خصص دفتر لكتابة الأفكار ودون فيه الأفكار الإبداعية مهما كانت هذه الأفكار صغيرة.
• افترض أن كل شيء ممكن. طرق توليد الأفكار وصلنا إلى التطبيق العملي، كيف نولد ونبتكر افكار وحلول جديدة، إليك هذه الطرق:
• حدد هدفاً واضحاً لإبداعك وتفكيرك.
• التفكير بالمقلوب، أي إقلب ما تراه في حياتك حتى تأتي بفكرة جديدة، مثال: الطلاب يذهبون إلى المدرسة، عندما تعكسه تقول: المدرسة تأتي إلى الطلاب، وهذا ما حدث من خلال الدراسة بالإنترنت والمراسلة وغيرها.
• الدمج، أي دمج عنصرين أو أكثر للحصول على إبداع جديد، مثال: سيارة + قارب = مركبة برمائية، وتم تطبيق هذه الفكرة!
• الحذف، احذف جزء أو خطوة واحدة من جهاز أو نظام إداري، فقد يكون هذا الجزء لا فائدة له.
• الإبداع بالأحلام، تخيل أنك أصبحت مديراً لوزارة التعليم مثلاً، مالذي ستفعله؟ أو تخيل أننا نعيش تحت الماء، كيف ستكون حياتنا؟
• المثيرات العشوائية، قم بزيارة محل للعب الأطفال، أو سافر لبلاد لم تزرها من قبل، أو امشي في مكان لم تراه من قبل، ولا تنسى أن تحمل معك دفتر ملاحظات وقلم لكي تسجل أي فكرة أو خاطرة تخطر على ذهنك.
• الإبداع بالتنقل، أي تحويل ونقل فكرة تبدو غير صحيحة أو معقولة إلى فكر جديدة ومعقولة.
• زاوية نظر أخرى، انظر إلى المشكلة أو الإبداع أو المسألة من طرف ثاني أو ثالث، ولا تحصر رؤيتك بمجال نظرك فقط.
• ماذا لو؟، قل لنفسك: ماذا لو حدث كذا وكذا .. ستكون النتيجة .....
• كيف يمكن؟ استخدم هذا السؤال لإيجاد العديد من البدائل والإجابات.
• استخدامات أخرى، هل تستطيع أن توجد 20 استخدام آخر للقلم غير الكتابة والرسم؟ جرب هذه الطريقة وبالتأكيد ستحصل على أفكار مفيدة.
• طور باستمرار، لا تتوقف عن التطوير والتعديل في أي شيء. أمثلة وتطبيقات
1- تصور أن مؤسستك ققرت الاستغناء عنك، فماذا ستفعل؟ هل ستبحث عن وظيفة جديدة أو ستبدأ مشروعك الخاص، أو لن تفعل أي شيء بالمرة، فكر وابتكر فكرة إبداعية جديدة، وطبقها إذا أمكن، ولا تنسى أن الخوف على الرزق هو من معوقات الإبداع.
2- انظر إلى المخلفات والمهملات التي في المنزل، هل بإمكانك أن تستفيد منها؟ على طاولتي علبة لوضع الأقلام فيها، هذه العلبة كانت في الأصل علبة لطعام!! لكن تم تنظيفها وتزينها حتى أصبحت جميلة ومفيدة.
3- تود أن تذهب مع عائلتك في رحلة إبداعية، كيف ستكون هذه الرحلة؟
4- غرفتك غير منظمة، كيف سترتبها بحيث توفر مساحة كبيرة، ويكون هذا الترتيب عملي أيضاً.
5- سيزورك بعض أصدقائك في المنزل، كيف ستسقبلهم بطريقة إبداعية؟
6- رغبت في تنشيط أفراد أسرتك بنشاط إبداعي جديد، كيف سيكون هذا النشاط؟
7- قررت أن تزرع حديقة منزلك بنباتات الزينة، كيف ستزرعها وكيف سيكون شكلها؟
8- لاحظت أن النفقات المالية كثيرة في منزلك، كيف ستقلص هذه النفقات؟
9- تود أن تتعلم وتزيد ثروتك المعرفية، ابتكر 10 طرق لتزيد من معرفتك.
10- إذا كنت تعتمد على الخادمة في أعمال المنزل، تصور أنك تخليت عنها لمدة اسبوع، كيف ستدبر أعمال المنزل؟ وطبق هذا التمرين عملياً وتخلص من الخادمة ومن سلبيات الخدم. الخاتمة كن شخصاً مبدعاً ولا تلتفت إلى ما يقوله غيرك من تعليقات سلبية ومثبطة، وحاول أن تنمي مهارة الإبداع لديك واعلم أنها مهارة تستطيع أن تكتسبها، والإبداع ضروري لحياة الفرد لكسر الروتين والملل، ولتطوير مهاراته ومعارفه، ولإثراء حياته بالتجارب والمواقف الجميلة، لذلك فكر في كل حياتك الشخصية وحاول أن تبدع ولو قليلاً في كل مجال.
ما مضى فات
بينما كنت أتصفح وجدت هذه المقالات وقد أعجبتني كثيرا وأحببت أن أنقلها لكم....
تذكر الماضي والتفاعل معه واستحضاره ، والحزن لماسيه حمق وجنون ، وقتل للإرادة وتبديد للحياة الحاضرة. إن ملف الماضي عند العقلاء يطوى ولا يروى ، يغلق عليه أبدا في زنزانة النسيان ، يقيد بحبال قوية في سجن الإهمال فلا يخرج أبدا ، ويوصد عليه فلا يرى النور ، لأنه مضى وانتهى ، لا الحزن يعيده ، لا الهم يصلحه ، لا الغم يصححه ، لا الكدر يحييه ، لأنه عدم ، لا تعش في كابوس الماضي وتحت مظلة الفائت ، أنقذ نفسك من شبح الماضي ، أتريد أن ترد النهر إلى مصبه ، والشمس إلى مطلعها ، والطفل إلى بطن أمه ، واللبن إلى الثدي ، والدمعة إلى العين ، إن تفاعلك مع الماضي ، وقلقك منه واحتراقك بناره ، وانطراحك على أعتابه وضع مأساوي رهيب مخيف مفزع. القراءة في دفتر الماضي ضياع للحاضر ، وتمزيق للجهد ، ونسف للساعة الراهنة ، انتهى الأمر وقضي ، ولا طائل من تشريح جثة الزمان ، وإعادة عجلة التا ريخ. إن الذي يعود للماضي ، كالذي يطحن الطحين وهو مطحون أصلا ، وكالذي ينشر نشارة الخشب. وقديما قالوا لمن يبكي على الماضي : لا تخرج الأموات من قبورهم ، إن بلاءنا أننا نعجز عن حاضرنا ونشتغل بماضينا ، نمل قصورنا الجميلة ، ونندب الأطلال البالية ، ولئن اجتمعت الإنس والجن على إعادة ما مضى لما استطاعوا لأن هذا هو المحال بعينه. إن الناس لا ينظرون إلى الوراء ولا يلتفتون إلى الخلف ، لأن الريح تتجه إلى الأمام والماء ينحدر إلى الأمام والقافلة تسير إلى الأمام ، فلا تخالف سنة الحياة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
كيف تواجه النقد الإثم ؟
الرقعاء السخفاء سبوا الخالق الرازق جل في علاه ، وشتموا الواحد الأحد لا إله إلا هو ، فماذا أتوقع أنا وأنت ونحن أهل الحيف والخطأ ، إنك سوف تواجه في حياتك حربا! ضروسا لا هوادة فيها من النقد الإثم المر ، ومن التحطيم المدروس المقصود ، ومن الإهانة المتعمدة مادام أنك تعطي وتبني وتؤثر وتسطع وتلمع ، ولن يسكت هؤلاء عنك حتى تتخذ نفقا في الأرض أو سلما في السماء فتفر من هؤلاء ، أما وأنت بين أظهرهم فانتظر منهم ما يسوؤك ويبكي عينك ، ويدمي مقلتك ، ويقض مضجعك. إن الجالس على الأرض لا يسقط ، والناس لا يرفسون ميتا ، لكنهم يغضبون عليك لأنك فقتهم صلاحا ، أو علما ، أو أدبا ، أو مالأ ، فأنت عندهم مذنب لا توبة لك حتى تترك مواهبك ونعم الله عليك ، وتنخلع من كل صفات الحمد ، وتنسلخ من كل معاني النبل ، وتبقى بليدا!غبيا صفرا محطما ، مكدودا ، هذا ما يريدون بالضبط. إذا فاصمد لكلام هؤلاء ونقدهم وتشويههم وتحقيرهم "أثبت أحد" وكن كالصخرة الصامتة المهيبة تتكسر عليها حبات البرد لتثبت وجودها وقدرتها على البقاء. إنك إن أصغيت لكلام هؤلاء وتفاعلت به حققت أمنيتهم الغالية في تعكير حياتك وتكدير عمرك ، إلا فاصفح الصفح الجميل ، ألا فأعرض عنهم ولا تك في ضيق مما يمكرون. إن نقدهم السخيف ترجمة محترمة لك ، وبقدر وزنك يكون النقد الإثم المفتعل. إنك لن تستطيع أن تغلق أفواه هؤلاء ولن تستطيع أن تعتقل ألسنتهم لكنك تستطيع أن تدفن نقدهم وتجنيهم بتجافيك لهم ، وإهمالك لشأنهم ، وإطراحك لأقوالهم!. بل تستطيع أن تصب في أفواههم الخردل بزيادة فضائلك وتربية محاسنك وتقويم اعوجاجك. إن كنت تريد أن تكون مقبولأ عند الجميع ، محبوبا لدى الكل ، سليما من العيوب عند العالم ،
فقد طلبت مستحيلأ
وأملت أملأ بعيدا
الاثنين، 19 أبريل 2010
حُبّ الانتقَامِ أمْ حُسنُ العَفو ؟!!
بسْمِـ الله الرّحمنِ الرّحيمـِ
حُبّ الانتقَامِ أمْ حُسنُ العَفو ؟!!
*****
تثورُ ثائرةُ الإنسانِ ولا تقعد عندما يكتشفُ أن في الأمرِ مغبةً مخفيّة عـنه تتهادى له في النهايةِ أو قُبُيْلها بقلائل .. ولكون الأمرُ لا يتمثل في هفواتٍ أو صغائرَ لكي يتم التجاوزُ والتغاضي عـنها فيرى أنّ الانتقامَ واجبٌ حينها وهو الشافي لغليله المُحتقن داخل قلبه ومشاعره ومفاصده ..
/
/
عندما يكتشفُ أن من يحملُ سرّه التي بين جنبيه ويقاسمُه آلمُها أو آماُلها قد ذاع ذلك بين أوساطٍ لا يدرِ أنّها ستكون أعلوكةً تُمضغ في أفواهِهم يومـًا ما وأنّها ستنتشر كالنّار في الهشيم لا صادّ لها ولا مُطفي لأوارها..فهل يُحسنُ العفوَ أم الانتقامِ ؟ عندما ينتقمُ منه شخصٌ بحجةِ أنّه لم يبذل واسعَ جهده لتنفيذِ أمله الذي يرغبه منه إما ارتباطٍ أو تجارة رابحة رغم أنّه لم يُقصّر معه يومــًا بطيبٍ أو إحسانٍ ولكن ما سُطّر في اللوحِ المحفوظِ لن يحيزَ عنه القدَر فليس له حولٌ له ولا قوةٌ ..فهل يُحسن العفو أم الانتقام ؟ عندما تحكمُ المحكمةُ بالإعدام على القاتلِ بغـيرِ عمَدٍ للعزيز الذي ترتبط به إمّا إخوّة أو دمـًا أو صهرًا ولكن لعدم تمكن القاتل من المقدرةِ على تمالك أعصابه لتفرَ آلةُ قتله بلا قصدٍ على مكمن الموت وأمرُ تنفيذ إعـدامه من مشاورتك أنت ..فهل ستصدر قرارًا بالعفو أم الانتقام ؟ عندما تُدبّر له مكيدةٌ بإشراك شخصٍ ليكونَ طُعْمــًا له و للنيلِ منه بالتدرج وليُوضع في أمرِ شُبهةٍ ويُطرد من عالمٍ هو يعشقه إمّا عالمُ الكتابةِ والفكرِ أو مجالُ عملٍ ما ..عالمٌ كان يُقلّبُ فيه النّظرَ ويُعمل فيه الفكر ويبدع فيه بإخلاصٍ وضميرٍ ويشركُ الجميع فيه بإيجابيةٍ وتجديدٍ وتأملٍ وتطويرٍ ..فهل يُحسنُ الانتقام أم العفو ؟ عندما يعرفَ أنّ من كان يسرقُ نقوده التي يحفظها شخصٌ عزيزٌ عليه قد تستّر بوشاحِ التدين لمْ يتوقعه يومـًا أنّه سيكون من أصحابِ الأيدي الخفيفة والمُمتهنة بحرفانيةٍ لهذه العملية وأنّه هو الذي كان يساعده في البحثِ عن أمواله عندما تُخطف منه في كل مرّةٍ ويُدله بخداعٍ لإيجادها..فهل يُحسنِ العفو أم الانتقام ؟
/
/
/
قيل : " إن العفو مرارةُ ساعةٍ ثمّ النعـيم إلى الأبدِ وإن الانتقام لذّةُ ساعةٍ ثمّ الشّقاء الدّائمُ الذي لا يفنى " .. إذن الانتقامُ لا يجدي نفعـًا في النهايةِ سوى الألم والحسرة والنّدم وذلك لمن تتملّك قلوبهم بعض الرحمة والخوف ولكن لا يمكنه حينها الاغتفار لذنبه أو انتقامه إن كان التأثير الذي أوقعه على المُنّتقَم منه جسديــًا والأخطر منه إن كان نفسيــًا ليعيشَ في عاهاتٍ مستديمة إلا إذا انتشلّته يدُ القدر .. أمّا من لفحتْ قلُوبُهم الغِلظة والشدّة فلن تهبّه هبوب النّدم يومـًا ولا التأنيب بل سيحسبُ نفسَه منتصرًا و رافعــًا راية الأخذ بحقّه المهدور إن كان مهدورًا أو مازال في قيدِ الهدْرِ رغم توسّلات الذي أمامه ونحيبه علّه يشفق عليه ويعيدُ مراجعةَ أمره المُتخذ مرةً أخرى ومرارًا وإن كان عزيزَ النفس ذا خصّيصةً متفردةً فلا .. أمّا من احتوتْ سريرتُه البيضاء الخيرَ والإحسان وحُبّ الله و حُبّ الإنسانية فإنّ العفوَ والصفحَ وسعةَ الصّدرِ سيكون من هِباتِه الخيّرة الممنوحة من عـندِ الله تعالى المُتلمّسة في قُدْسيّةِ أسمائِه الحُسنى وصفاته العُلى والمتمثلة في رحمته وعفوه بخلقهِ وعـبادهِ أجمعـين .. فرغم أنه سيلعق المُرّ والغصةَ ساعةً أو أيامًا إلا أنه سيهنأ في سيَر حياتِه المتبقيّة فإن الحياةَ أقصرُ من أن يُضيعها في مبادلةِ الشرّ بالشرّ والإساءة بمثلها وكنّ الحقدِ والبغضِ بل ربّما سترجع علاقته على حُسنِ أوجّها مع خصْمهِ إن كان الخصمُ قد استوى على سُوقهِ ناضجــًا و واعـيـًا ومُدركــًا ..
/
/
دعـاءُ الختامِ : " اللهمَ أهْلّنا لاستشرافِ نفحاتِ عزّتك وملّكنا ملكة الاتصال بأربابِ حضرتك وانشر لنا جناحَ الفرحِ بمطالعةِ كبريائك ولمحات جمالك وبهائك .. "
الاثنين، 29 مارس 2010
مقياس الذكاء!!!!
في عام 1881 أقرت فرنسا قانون التعليم الإلزامي لجميع الأطفال ومع بداية القرن العشرين عانى الفرنسيون من ظاهرة رسوب الطلاب مما حدا برئيس بلدية باريس إلى أن يطلب من عالم النفس الفرنسي الفريد بينيه على إيجاد مقياس للذكاء حتى يمكن حصر أصحاب القدرات الذكائية البسيطة ومحاولة إيجاد وسائل لتقويتهم ، فعمل مع زميله تيودور سيمون على وضع أول مقياس منهجي لقياس الذكاء .
ومنذ ذلك الوقت توالت مقاييس الذكاء حيث نقح مقياس بينيه أكثر من مرة وأوجد غيره من العلماء مقاييس عالمية لقياس مستوى الذكاء
ولعل من بين أشهر المقاييس العالمية في الذكاء مقياس IQ ومن خلاله تحدد نسبة الذكاء كالتالي
من 58 – 68 : درجة ذكاء أقل من الحد العام للذكاء
من 68 – 80 : الذكاء العام في حدوده الأولى
من80 – 115 درجة ذكاء جيدة
من 115 – 125 درجة ذكاء جيدة جدا
من 125 – 135درجة ذكاء ممتازة ويقترب من حدود العبقرية
من 135 – 145 درجة ذكاء ممتازة جداً و موهوب يكاد يكون عبقرياً
من 145 – 165ذكاء في درجة العبقرية
من 165 – 185عبقري بدرجة عالية
من 185 – 200 عبقري بدرجة عالية جدا ونادرة جدا
وحين تم تتبع سيرة المشاهير والعظماء أمكن الوصول لقياس درجات ذكاءهم من خلال تلك السيرة فجاء ذكاء النازي أدلولف هتلر في 140 درجة ونابليون بونابرت 145 وبيل جيتيس وألبرت أينشتاين 160 درجة والموسيقار بيتهفوهن والعالم المصري أحمد زويل 165 درجة وعالم الفيزياء النظرية ستيفن هوكينغ 180 وجاليليو 185 في حين حصل إسحاق نيوتن ولاعب الشطرنج جيري كاسباروف على 190 درجة وتفقو عليهم الفيلسوف والأديب الألماني يوهان جوته والرسام الإيطالي ليوناردو دافنشي حين حصل الأول على نسبة ذكاء خارقة وصلت 210 درجة وحصل الثاني على نسبة ذكاء نادرا ما يصل إليها احد وهي 220 درجة .
ومن الطريف أن هناك دراسة اجرتها جامعة هارفارد البريطانية واستمرت سبع سنوات كان من ضمن نتائجها أن الأطفال المولودون في فصل الشتاء هم أكثر ذكاء وأصحاب فرص أكبر في النجاح من اولئك المولودين في فصل الصيف .
وعززت هذه الدراسة دراسة أخرى نشرتها جريدة التايمز وأجرتها جامعة أليستر بإيرلندا الشمالية والتي قالت بان الألمان والهولنديون هم أذكى الشعوب الأوربية وكان من ضمن نتائجها أن الشعوب التي تعيش في طقس بارد تطور قدراتها الذهنية بصورة أكبر
أما أغرب نتائج هذه الدراسة هو تأكيدها بان الرجال لديهم حاصل ذكاء أعلى بمعدل خمس نقاط من المعدل الموجود لدى النساء .
لا أظن أن جنسا أذكى من جنس ولا شعوبا تتفوق في قدراتها الذهنية على شعوب أخرى ولكن هناك عوامل وأسباب ومحيط وبيئة تؤثر في ارتفاع الذكاء وانخفاضه
خضت الإختبار ولله الحمد طلعت نتيجتي135 يعني الفرق بينا أنا وهتلر ل5 درجات وهذا الموقع بأمانه يعطيك حافز قوي في الوقت الي محتاجين فيه نرتقي بأمتنا من بدل الاعتماد على الغرب.....
الأحد، 21 مارس 2010
عادي بن عادي آل عادي
عادي بن عادي آل عادي
يحكي أن هنـاك شخصـاً يُدعى عـادي بن عـادي ال عـادي وُلـد بشكـل عـادي مـن أب عـادي وأم عـاديـة
و كانت ولادتـه فـي يـوم عـادي . .
و درس بمـدرسة عاديـة . .
انتقـل من مرحلـة إلى مرحلـة بشكـل عـادي . .
ثم انتقـل الى المرحلـة الجامعيّـة بشكـل عـادي و تخـرّج أيضاً بشكـل عـادي . .
وتوظّـف وظيفـة عاديّـة كأي موظـف عـادي . .
ثم تـزوّج مـن امـراة عـادية و أنـجـب أطفـال عـادييـن . .
و كان أبا عـادياً و ربّـى أطفاله بشكـل عـادي ثـم زوّجهـم بشكل عـادي ثم أصبـح جـدّاً عـادياً لأحفـاد عادييـن و أخيـرآ . .
رحـل عن الدنيـا بشكل عادي . .
فكـم من النـاس جـاؤوا إلى الدنيـا و رحلـوا عنهـا بشكل عـادي . .
فلا تكن في حياتك عادياً كل إنسـان طموح لا يريد أن يكـون مثـل : ( عـادي بن عـادي آل عـادي ) فحاول ان تجعل لك خطوة او خطوات لها معنى يتذكرك الاخريـن بعد رحيلك من هذه الدنيـا !!
منقول من سبله عمان(السبله العامه)
منقول من سبله عمان(السبله العامه)
الأحد، 14 مارس 2010
"عمليه المذاكره"
ناصر الحراصي
الاثنين، 1 مارس 2010
الجرائم في مجتمعاتنا
إبن النفيس..
هذه المقاله الأدبيه التي تم نشرها في مجله "The Waves" والتي يتم إصدارها من كليه العلوم التطبيقيه بصلاله...بقلم ناصر الحراصي..
Ibn al-Nafees
Abu al-Hasan was a physician, scientist and philosopher. He was born in Damascus in 607 AH and he died in Cairo in 687 AH. Abu al-Hasan was known as Ibn al-Nafis and sometimes ALqarashi. He learned Medicine in Damascus from famous scientists and especially in the Muhathab ALDin ALDikwar. Then he went to Egypt and practiced medicine in Annaseriya Hospital. After that, he worked in the Mansouriya Hospital and it set up by Sultan Al Qalawun. However, he became the head of Doctors in This hospital. Next, he became the doctor of the Sultan Baybars. In describing Ibn ALnafees, people say he was an old man, tall and thin. Ibn ALnafees, people say he never got married In his life, he met many great men of medicine like Ibn Abi Usaibea. He was the writer of book Aouien ALanba Fi Tabaqat ALataeba (the eyes News in the levels of doctors). Although, he studied with Ibn ALnafees, Ibn Abi Usaibea didn't write anything about him in his books. The reason for this ignorance is a dispute happened between them. However, Ibn al-Nafis appears in many books of biography, the most important book Sahtarate ALtahb (gold Leaves) for Imad Alhanbli and Hoesen ALmohadarah (good lecture) for the Alsiuiti as well as books such as the Orientalists Brokelmen, Otto Meyerhof, George Sarton and so others. Ibn al-Nafis was Not famous only in medicine but he was one of the leading scientists of his time in language, philosophy , Religion(Aqeda and Hadeeth). He wrote in non-medical topics. For example, Alrsalah AlCameliah (the complete message) about the Biography of the Prophet. In medicine, Ibn al-Nafees was one of the most well known scholars of his time and has been characterized in many works of the freedom of speech in contrary to the scholars of his time. The important books for him are ALmuhathab Fi ALkahalah (ophthalmology), ALmukhtar Fi ALagholia (The best in food), Sharah Fusool Abukrat (Explaining the chapters of Hippocrates), Sharah Taqdeemah ALmaarifah (Explaining and introducing knowledge's) and many books has a lot of important information.
الأربعاء، 17 فبراير 2010
"المفاتيح العشره للنجاح "
أثناء قرأتي لكتاب إبراهيم الفقمي "المفاتيح العشره للنجاح " أعجبتني مقولة والت ديزني وأخذت نفسي منها دافع كبير فوق دافعي السابق لتحقيق هدفي وحلمي حيث قال للعالم أجمع "ما تستطيع أن تحلم به تستطيع أن تحققه"
طموحك???
إجعل طموحك أن تجعل لإسمك بصمه في هذه الدنيا ليستذكرها الأجيال القادمه بدلا من أن تفكر في هدر حياتك لتحافظ على استمرار جنس البشر فقط....
معيار القياس؟؟؟
أصبح واقع القياس لدى الإنسان في ما يملك؟ وليس التقوى كما حدده لنا الدين الإسلامي...فلنقف وقفه بسيطه لهذا التغير أو السم الحلو..!!
علم الإجتماع
في بدايه قرائتي لكتاب مقدمه في علم الإجتماع لإبراهيم عثمان حيث وجدت أن أساس هذا العلم كان على يد رجل عربي مسلم إسمه عبدالرحمن خلدون والذي كانت له نظره مستقبليه نحو المجتمعات... ولكن الغريب الذي يدهشني أن العالم في صراع لدراسه المجتمع وأغلب المساهمين في صياغه هذا العلم كانوا من الدول الغربيه ك ماكس ويبر و كارل ماكس و إيملي دوركهيم... حيث وجدت ان هناك أختلافات في تحديد علم الإجتماع حيت قال البعض في أنه دراسه الفعل الإجتماعي وقال البعض دراسه التفاعل الإجتماعي والبعض ينطلقون من المجتمع بشموليته والبعض على الوقائع الإجتماعيه المتمثله في النظم الاجتماعيه ونحن عائشين تحت غطاء التلفاز والراديو والأغاني والترف والمتاهه الحياتيه التي تتبع نفس الروتين والتي تورده لنا وسائل الأعلام صدق ذلك الشيخ عندما قال "أن العرب لا يقرأون" عندما كنت أشاهد أحد القنوات الدينيه في تفسير جهل العرب عن الأحداث التي تحدث حولهم ولكن للأسف لا يحظرني أسمه الأن... أنا لا أنكر أنني كنت من تلك الفئه التي لا تهتم سوى في قضاء يومها بالاستمتاع بملذات الحياه التي توفرها لنا الإمرياليه الأمريكيه ولكن استطعت التخلص من هذه الفكره التي ترسخت في ذهن الشاب العربي وفهم المغزى العميق والباطن لمثل هذه الأفكار ولكن... قال تعالى في كتابه العزير "لا يغير الله ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم"
كون نفسك
كون نفسك بالعلم والمعرفه بدلا من التركيز فقط على المكانه الإقتصاديه الاجتماعيه والمقصود بهذا عدم جعل الماده أول اولوياتك...
الثلاثاء، 9 فبراير 2010
الإهتمامات والتأثير
تنقسم حياه الإنسان الى جزئين وهما الاهتمامات والتأثير فما هما وعلى ماذا يجب أن نركز في حياتنا؟؟؟ "الاهتمامات" هي ما نود ونأمل أن نحققه ولكن لا توجد لدينا حيله في التأثيرعليه ومثال على ذلك القضــــيــــه الفلسطينيه فنحن نأمل ونود أن نحررها ولكن لا توجد لدينا سلطه ووقوه على ذلك.... "التأثير" هو أننا نملك السلطه والقوه لإحداث التغير الذي نريده ومثال على ذلك على المستوى الشخصي هو السلوك و الأخلاق وكذلك على المستوى الخارجي والبيئي العائلات فالزوج والزوجه هما الوحيدان اللذان لديهما السلطه في تحديد الدستور داخل المنزل وإحداث أي تعديل يريدانه.... فيجب علينا التركيز في "التأثير" بدلا من الحديث عن "الاهتمامات" والتي لا ينتج عنها سوى إضاعه للوقت وفساد ما توؤثر انت فيه....
الأحد، 3 يناير 2010
الإمبريالية الثقافية
الإمبريالية الثقافية والعدوانية في الترويج للثقافة الغربية على أساس افتراض أنها متفوقة والأفضل من الثقافات غير الغربية. الامبريالية الثقافية هي النظرية التي كانت أول من برز في الفترة بين 1950s و 1960s. والمنظر الرئيسي لهذا المخطط كان هربرت شيلر. حيث أنه جادل بأن العولمة قد أصبحت تشكل قوة كبيره في المجتمع ، والتقاليد ، والثقافات المحلية تتعرض للتدمير بسبب التدفقات العالمية من وسائل الإعلام والتكنولوجيا والمال من الدول الغربية. واقترح أن هذه الدول قوية ، وكانت تصدر سلعها إلى جميع أنحاء العالم ، ودعا هذا بالثقافة الامبريالية.
هذه بعض الأمثلة التي تبين وجود الإمبريالية بيننا:
مثل المشروبات الغازية والتي تدعي بالقوة والاستمتاع واللذة كالبيبسي وقوه جبل وديو...
الأغاني الغربية مثل الراب والروك والتي هي منتشرة الآن كثيرا بين شباب مجتمعاتنا حيث أنهم يحاولون تقليدهم في اللبس والصور التي تظهر بها هذه الفرق الغنائية وإصدار أغاني باللغة العربية مشابه لفكره الغناء لهذه الفرق الغنائية.
هذه بعض الأمثلة التي تبين وجود الإمبريالية بيننا:
مثل المشروبات الغازية والتي تدعي بالقوة والاستمتاع واللذة كالبيبسي وقوه جبل وديو...
الأغاني الغربية مثل الراب والروك والتي هي منتشرة الآن كثيرا بين شباب مجتمعاتنا حيث أنهم يحاولون تقليدهم في اللبس والصور التي تظهر بها هذه الفرق الغنائية وإصدار أغاني باللغة العربية مشابه لفكره الغناء لهذه الفرق الغنائية.
السبت، 2 يناير 2010
السنه الجديدة2010
لا أعلم ما هو الشعور الذي يجب أن يخالجني في أخر يوم من هذه السنه فأني أعتقد بأنه مزيج من الحزن والفرح.....
فأجد نفسي تاره سعيده بما حققته في هذه السنه والتقدم الذي أحرزته .....
وتاره أجدها حزينه على ذهاب سنة من عمرها.......
وتاره فرحه ومتفأله بالخير.....
ولكني أجد فيها الطابع الإيجابي والذي يمكنني بمواصله حياتي كتلك الأيام العادية وعدم تميز هذا اليوم الا لتذكر الاخطاء وتشجيع الصواب كما كنت افعل ذلك في أخر كل يوم.......